先生といふもの

先生って何なんでしょう。
色んなタイミングで考える機会があります。

「ピアノの上手な先生」
「楽しくレッスンしてくれる先生」
「憧れの先生」
「指導力のある先生」
「音楽界の権威のある先生」

先生によって、関係性によって、色んな枕詞がつくんだろうなと思います。

今日は生徒目線からのお話。


「先生(師)とは何なのか」私自身が教えられ、今でも忘れられない言葉があります。

それは、

「白いものを指して『これは黒だ』と言われても『そうなのか』と思えるくらいでないと、本当の意味で先生に何かを習うことなんてできない。『そこで右向いて一日立っていなさい』と言われれば、『何か意味があるはずだ』と思えるくらいでないと。」

という言葉です。

そのまま受け取って頂くとちょっと困りますが・・・(^^;)

中国の教えか何かで、偉い先生に弟子にしてくださいと頼みにいった男が「では今からそこにある石があなたの先生だ。その石を前に座っていなさい。」と言われその通りにし、しばらくして男は石から教えを学び満足して帰っていった…というような話があったかと思うのですが、

信じ、依り頼む心があれば、どんなものからでも学び、またどんなものも「先生」になる。また、その心がなければどんな先生に習っても教えの本質を得ることはできない。ということです。

人にものを習う生徒（弟子）の姿として、ある一定の期間、また、ある専門の分野において、ある意味盲目的にその先生（師）を信じ、どんな一言も聞き漏らすまいと追い求めていく心構えは、必要不可欠だと思います。


そのような心構えのある生徒（弟子）は、先生（師）に「これは黒だ」と白いものを指されても、こう思うわけです。

「先生には黒に見えてらっしゃるのか。
　私の目と先生の目は何が違うんだろう。
　私には何が見えていないのだろう。
　先生に有って私に足りないものは何だろう。」

まずは素直に先生の言葉を受け入れます。
普通なら「先生なに言ってるのかしら。どう見ても白なのに。」と思うでしょうが、師の教えに対する信頼から、そこに何らかの意味を見いだそうとする心理が働きます。

やがて、捉え方の差に対する疑問が生まれ、師の行動を逐一観察し始めるようになり…。弟子は師のちょっとした動作も見逃さないよう、一言一句聞き逃さないよう、注意深く師と関わるようになるでしょう。

「先生なに言ってるのかしら。」としか捉えられない弟子と、どちらが師から豊かに学びを得られるかは、言わずもがなですね。


なにも師弟関係が「人として（プライベート）」までそうであるべきとは思いません。年齢や人生経験など、生徒より先生の方が未熟なことも往々にしてあるでしょう。ただ、少なくとも師弟関係にある専門分野に関しては、素人とプロの差があるわけですから、そこは区別が必要です。

先生（師）は生徒（弟子）の信頼に値する器であるよう、その道を究めるべく日々努力をし続けるべきでしょうし、その姿を生徒に示す責任があると思います。ただ、そんな師の姿も、見るべき視線を持たない弟子の目には、映ることもないのです。

お絵描き

趣味のひとつでもあるお絵描き。
最近忙しくてすっかり忘れてしまっていました。。。

先日新しいペンを買ったので久々に描いてみたら、やっぱり楽しい〜♪描きすぎて手帳がらくがきだらけになってしまいました。(^^;)

この趣味は毎月のお月謝袋の返却時に役立っています。

領収印のト音記号スタンプだけだとさみしいので、いつも季節のイラストを描いて返却しています。

先月はうっかり何も描かずに返却（イラストを描き始めて以来初めての失敗…）してしまったので、今回は2か月分を描き描き描き描き…。

喜んでもらえるとうれしいです。

月日が経つのは…

来年度の準備のため書類やデータを色々と整理している今日この頃。

おかげさまでたくさんの生徒さんに囲まれ、毎日楽しく（ビシバシ？）レッスンさせて頂いております。

大事なお知らせ・・・・・

スケジュールの都合上、この度、生徒さんの新規募集をいったん停止させて頂くこととなりました。体験レッスンをお考え下さっていた方々には大変申し訳なく、ご希望にお応えできないことをとても残念に思っております。

また何かの機会にお力になれることがあれば…と思いつつ。再開の際にはまたホームページやブログなどてお知らせさせて頂きます。今後とも当教室をよろしくお願いいたします。

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思えば、本格的にピアノ教室としてお教室を始めた時の初代メンバー、当時小学校入学前だった生徒さんが、なんともうすぐ５年生になります。(！）

月日が経つのは早いですね〜。（自分の子はまだいないので比較できないんですが）他人の子は成長が早く感じるというのをリアルに体感している今日この頃です。

私自身も、アラサーからサーになり、春にはオーバーサーティーです。学生時代を○年前…と振り返る時の数字が二桁になりました。心底ビックリです。くまモンのぬいぐるみを買って喜んでいる歳じゃないですね。(←昨年買いました。笑)

バタバタと過ぎてゆく毎日ですが、なるべくていねいに、やるべきことに前向きに、一日を大切に暮らしていけると良いなと思います。今年のもくひょう。

写真は大好きな飴ちゃん。ハロウィンのお菓子のつかみ取りの時にも混ぜていたものです。大きすぎてたまに上あごを負傷しますが、甘くておいしいんですよね。日常の風景から…。

あけましておめでとうございます

良いお天気で、気持ちも清々しく元旦の朝を迎えています。皆さんはいかがお過ごしでしょうか。

昨年は、６月に初の単独発表会を開催。７月には生徒ピティナピアノステップ&コンペティション、ジュニアピアノコンサート（コンクール）へのチャレンジで、良い演奏に、良い成績のご褒美も頂きました。11月にハロウィン企画で大盛り上がりの1週間があり、12月には冬のミニコンサート&クリスマス会、ヤングピアニストコンサートで、生徒さんの素晴らしい演奏をたくさん聴かせてもらいました。

演奏活動では、年間通じて多くの伴奏、7月にはオーディションに合格して上田晴子先生のマスタークラスを受講と、多くの演奏と学びの機会に恵まれました。

プライベートでは、入籍や引越しなど、変化の多い（幸せな）忙しい１年でした。

まだまだ勉強の足りない自分自身を痛感したり、時間の使い方、健康管理や体力面など、反省することもいっぱい。

少しずつでも前進していけるように、新しい１年もがんばります。

本年もどうぞよろしくお願いいたします。もう冬休みも後半に入りましたが、良い時間をお過ごしください♪♪

メリークリスマス！

わが家にもサンタさんが来ました。

昨夜、寝る支度をしていたら「うちにもサンタさんが来たよー！」と夫が呼びに来ました。

リビングへ行ってみると、テーブルの上にサーティーワンのアイスケーキが♪

大人になってもサンタさんのプレゼントはうれしいものです。(*^_^*)

やるせない気持ち

土曜日は生徒のコンクールに同行しました。

かなり高いレベルで、彼女の持っている力のほとんどを出せた、とてもよい演奏だったと思います。

何より、音の美しさが際立っていました。叩かない、木がぶつかるような音のしない、繊細な音。彼女の音を聞いた瞬間、これまで教えてきたことが間違っていなかったと、確信出来たほどでした。

問題は採点。

「美しい」とする音や音楽の捉え方が根本的に違う、と感じざるを得ない結果でした。

アドバイスカード（個々に渡される審査員からの講評）にも、別の出演者のものなのでは？と疑問に思うほど、的外れで、同意し難いことが書いてあり…

夏のファーストステージでもそうでしたが、別の、よりハイレベルで全国的規模のコンクールでは「よい」とされるようなレベルのものが、ここではまったく評価されないのです。

セカンドステージに進み全体的なレベルも上がって、少しは全国レベルに近い評価に近づくのかと思いましたが、まったくもって変わりのない審査傾向に、心底がっかりしました。

鍵盤をこれでもかと激しく叩きつけるような耳の痛い音が「良い音」とされ、身体をくねらせて弾くことが「音楽的」とされる。

例えるならば「柱や基礎はボロボロでも、塗装や飾り付けが煌びやかな建物は良い家だ」とされるような基準です。

そんな家に住みたいと思いますか？…また、その家が何十年も長持ちすると思うでしょうか。

…と、憤りを隠せず色々と書いてしまいましたが、けして正しさや非のなさをただただ主張したいというわけではありませんので、ご理解いただけると幸いです。

もちろん、演奏に反省すべき点や課題はまだまだたくさんありますし、私自身が勉強不足、指導力不足だったと反省する部分もたくさんたくさんたくさん…あります。

今回の経験が無駄ではないにしろ、もっと良い形で生徒を導いてやれたのではないか、もっと発展的なステージを勧めてやれたのではないか、こんなやるせなさを感じさせずに済んだのではないか…と、ずっと頭をめぐり、また、考えています。

まだまだ未熟な教師だと思います。

…が、目の前にある結果を最良の方法で次の成長へと繋げていくこと、そのために努力し、勉強し、私自身も闘い前進し良い演奏を示すこと、いつだってそうやって歩いていくしかないと思っています。

心のハチマキを締め直して、またがんばります。
ええ、とにかくがんばらなければ。

冬のミニコンサート＆クリスマス会

冬のミニコンサート＆クリスマス会、無事に終了しました。
今年は22人の参加者で、教室はぎゅうぎゅう！プログラムもぎゅうぎゅう！時間はきつきつ！お見送りはドタバタ！と、てんやわんやのクリスマス会でした。

どの生徒さんも一生懸命で素敵な演奏を聴かせてくれました。
個人個人の感想は今週のレッスンで聞いてみないとわかりませんが、それぞれにがんばってきた姿勢を私はよく分かっているつもりなので、よく弾いてくれたなぁと納得＆満足しています。

会心の出来！と満足顔の生徒さん、ミスはあったもののほとんど響かず良い演奏だったという生徒さんもいれば、やっちゃったーと後から苦い顔をするようなミスがあった生徒さんもいます。その中で私が感心したのは、最後の最後まで演奏を投げずにがんばっていたこと。最後まできれいに歌うように弾けました。それってすごいことです！

私の経験上「やっちゃったー」というくらい演奏がうまくいかなかった時は、やっぱり何かが足りなかった時なんですね。それは練習かもしれないし、本番に臨む気持ちかもしれないし、経験かもしれない。それが何だったのか、受け止めて考えながらまたがんばっていくことが大切なんだと思っていますし、私もまた、そうして一緒に歩んでいきたいと思っています。

今回はプログラムの最後に「ぐるぐるピアノ」といって、生徒さんが入れ替わり交代しながら連弾をするという、ゲームみたいな連弾を全員でしました♪小さな生徒さんもいるので心配していましたが、うまくいって嬉しかったです。練習は大変だったけれど、チャレンジしてみてよかったと思います。機会があればアレンジを変えたりしてまたどこかのタイミングでやってみたいです。

今年は22名（１人欠席者あり）という大人数になり、手が回らない部分もかなりありましたが、生徒さんたちにかなり助けられました。私の見ていないところで小さな生徒さんたちに色々と教えてくれていたり、写真を撮るのを交代で手伝ってくれたり。小さな生徒さんたちは１時間半という長時間にも関わらずよい子でがんばってくれました。

私を含め参加者だけでカメラを回していると、子どもたちの自然な表情があまり撮れないので、来年は別途カメラマンをお願いしようかなぁ（夫に…）と、悩み中です。

生徒の皆さん、お疲れさまでした♪
そして、生徒たちをお支えくださっている保護者の皆様、ほんとうにありがとうございました！！

クリスマス会の写真は、データでお渡しします。
レッスンの際にUSBメモリやCD-ROMなどの記録媒体をお持ちください♪